Сибирский федеральный университет

Награды, дипломы, членство в союзах

• нагрудный знак МОН РФ «Почетный работник высшего профессионального образования»;
• грамота министерства образования и науки РФ;
• благодарственное письмо Главы города;
• почётная грамота Губернатора края;
• лауреат Конкурса изданий для вузов «Университетская книга» за лучшее научное издание по педагогическим наукам в России;
• почётная грамота Администрации города Красноярска;
• ветеран труда;
• лауреат профессорской премии главы г. Красноярска;
• член Российского профессорского собрания;
• победитель Всероссийского конкурса научно-практических работ по методике обучения информатики и информатизации образования;
• член 2-х диссертационных советов: Д 999.026.03 Теория и методика профессионального образования, Д 999.032.03 Теория и методика обучения и воспитания.

Учебные издания

• Смолянинова О.Г. Практики поликультурной медиации в Европе (на примере Италии, Португалии, Германии): учеб. пособие / О.Г. Смолянинова.–Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2019.–188с

• Смолянинова О.Г. Медиативные практики в образовании: поликультурный контекст Смолянинова Ольга Георгиевна, Безызвестных Екатерина Анатольевна, Коршунова Вера Владимировна, Попова Юлия Владимировна [Монография] отв. ред. О.Г. Смолянинова. — Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2018. — 272 с.

• Смолянинова О.Г. Возможности, ресурсы, практика и опыт сетевого взаимодействия в системе непрерывного педагогического образования Коллективная монография Непрерывное образование: методология, технологии, управление: коллективная монография / под ред. Н. А. Лобанова, Л. Г. Титовой, В. В. Юдина. — Ярославль : РИО ЯГПУ, 2018. — 298 с. — С. 177-197.

• Смолянинова О.Г. Практики непрерывного образования в подготовке будущих педагогов: поликультурный контекст
  Смолянинова Ольга Георгиевна, Безызвестных Екатерина Анатольевна, Коршунова Вера Владимировна, Попова Юлия Владимировна
  [Монография]
  Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2017. — 230 с.

• Смолянинова О.Г. Оценивание образовательных результатов в течение всей жизни: электронный портфолио
  [Монография]
  Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2016. — 362 c.

• Смолянинова О.Г. Модели использования технологии электронного портфоило в 21 веке: ресурсы развития
  [Статья]
  Современное образование в условиях реформирования: инновации и перспективы: сб. материалов IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием посвященной 70-летию РАО, 16 апреля 2013 г. / под общ. ред. академика РАО Таюрского А.И. — Красноярск, 2013. — C. 472-485.

Публикации

Гранты

• Implementation of a Multi-Level System of Bachelor’s and Master’s Degree Programs in Pedagogy and Psychology in Accordance with the Bologna Process
  IREX, 2006-2007 гг.
• Разработка и апробация перспективных моделей высшего педагогического образования (уровень-магистратура) для обеспечения кадровых потребностей школы
  Грант Министерства образования и науки РФ, 2008 г., № Ф-331
• Формирование информационно-коммуникативной компетентности бакалавров/магистров педагогики на основе мультимедиа-технологий в информационно-образовательной среде вуза
  РГНФ, 2008-2009 гг., № 08-09-06-00736а
• Социально-образовательный контент электронной библиотеки СФУ для развития человеческого капитала Красноярского края: концепция и технологии реализации
  Грант КГАУ «Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно-технической деятельности», 2010 г.
• Повышение качества и доступности образования в Красноярском крае: формирование структуры контента электронной библиотеки СФУ для естественнонаучного профиля общеобразовательной школы
  Грант КГАУ «Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно-технической деятельности», 2011 г., № КФ-193
• Разработка системной модели показателей эффективности образовательных программ прикладного бакалавриата
  Грант КГАУ «Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно-технической деятельности», 2011 г., № КФ-192
• Поддержка мобильности выпускников СПО/ВПО Красноярского края средствами электронного портфолио
  ККФПНиНТД, 2012 г., № КФ-264
• Электронный портфолио как средство профессионально-личностного развития
  РГНФ, 2012 г., № 22
• Actions of Lifelong Learning addressing Multicultural Education and Tolerance in Russia
  TEMPUS III, ALLMEET, 2013-2016 гг.
• Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования»
  2014 г., № 05.043.12.0031
• Исследование условий формирования общероссийской идентичности у учащейся молодежи средствами образования
  ККФПНиНТД, 2015 г., № КФ-501
• Методология оценивания образовательных результатов в системе непрерывного образования на основе технологии портфолио
  МОН РФ, 2016 г., № 3941
• Развитие научно-образовательного комплекса Красноярского края средствами электронной платформы непрерывного образования (PL2S)
  РГНФ, 2016-2017 гг., № 16-16-24005
• Исследование медиативных практик в сфере образования для гармонизации межнациональных отношений в поликультурной среде
  РФФИ, 2018-2020 гг., № 18-013-00528
• Проведение I Международной конференции «Медиация в образовании: поликультурный контекст»
  РФФИ, 2019 г., № 19-014-20014

Список публикаций выше сформирован в автоматическом режиме. Сообщите, если заметили неточности.